【本・再放送】英語の語源が身につくラジオ (heldio)
堀田隆一が英語史・歴史言語学の観点から英語の語源について解説するポッドキャスト。毎朝6時に配信される放送の再放送で、英語の歴史や語源にまつわる興味深い話題を提供する。慶應義塾大学の研究者であり、英語史ブログ「hellog」の運営者でもある。
エピソード
【再】#783. 古英詩の傑作『ベオウルフ』 (Beowulf) --- 唐澤一
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1930. bank 「土手」「銀行」を深掘り--- 『英語語源辞典』読み解き
【今日のひとこと】
khelf 寺澤志帆さんとヘルメイト lacolaco さんによる待望の『英語語源辞典』読み方解説シリーズです．複数の "bank" のややこしい関係に迫ります．
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #英語語源辞典 #英語語源辞典読み解き #研究社 #寺澤志帆 #lacolaco #khelf #2重語 #同音異義語
【参照URL】
https://note.com/lacolaco/n/n7240b1a1a029
▼パーソナリティ、堀田隆一（ほったりゅういち）の詳しいプロフィールはこちらの note 記事よりどうぞ。
- https://note.com/chariderryu/n/na772fcace491
▼2026年6月10日に本が出ました。発売前増刷決定。Amazon 新着ランキング「語学・辞事典・年鑑」「英語」「新書」3部門で第1
【再】#782. elegant は「選ばれし」ではなく「えり好みする」では？
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1929. 「英語嫌い」に英語史が効く理由 --- NHK出版田中さんとデジマ
【今日のひとこと】
千代田区立九段中等教育学校主任教諭・黄俐嘉先生との対談動画とデジタルマガジン記事が公開されました
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #なぜさんたんげん #NHK出版 #英語嫌い #英語教育
【参照URL】
https://mag.nhk-book.co.jp/article/95442
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▼2026年6月10日に本が出ました。発売前増刷決定。Amazon 新着ランキング「語学・辞事典・年鑑」「英語」「新書」3部門で第1位を獲得しています。
📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出
【再】#781. 和田忍先生との対談 --- 古英語随一の散文作家 AElfri
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #古英語 #対談
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#1928. この秋，川上さんの英語史講座が三条市で
【今日のひとこと】
「なぜ？でたどる英語の歴史」 英語の歴史から見える英語のおもしろさを伝えます
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #川上さん #英語史講座
【参照URL】
https://www.city.sanjo.niigata.jp/soshiki/shimimbu/shogaigakushuka/kouminkan/chuouc/chuouclecture/1352.html
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📕堀田 隆一 『英語史で
【再】#780. なぜ英語史研究者はその時代を選んだのか？ --- 福元広二先
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1927. 聞かせて！『なぜさんたんげん』のなぜ --- まさにゃんの用語使い
【今日のひとこと】
川上さんとまさにゃんによる作戦会議を経ての本番収録です💪 最後は本書の文法用語の使い方ついて✨
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #なぜさんたんげん #川上さん #まさにゃん #文法用語
【参照URL】
https://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/lp/nazesantangen/index.html
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「
【再】#779. 「ゆる言語学ラジオ」で evident (evidence)
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1926. 今週も毎日更新！ --- ari さん＆ykagata さんの最新
【今日のひとこと】
日々 note 発信を続けるコアリスナーの ari さん＆ykagata さんによるシリーズの開始！
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #乾杯 #note #ドイツ語 #オープンマイク #なぜさんたんげんカウントダウン #英子さんたんげん #英語教育
【参照URL】
https://note.com/_heartyfluid
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の
【再】#778. 古英語の文字 --- 7月29日（土）の朝カルのシリーズ講座第
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #古英語
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#1925. 五島に流れる heldio (3) by 川上さん＆umisioさ
【今日のひとこと】
前回寄せられたコメントへのコメント返しの後，umisio さんの面白いと思う英語史のネタとは？
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #オープンマイク #川上さん #五島のうみしお
【参照URL】
https://note.com/umisio
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉、2026年。
関連情報はワンストッ
【再】#777. 「言語は○○のようだ」--- 生放送で読み上げられなかったメタ
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1924. 音声入力で「書く」
【今日のひとこと】
もともと「書く」も write も「引っ掻く」だったのですが，書くためのツールが進歩して，ついに・・・
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #音声入力 #書き言葉
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉、2026年。
関連情報はワンストップで著者公式特設HPからどうぞ👇
https://user.keio.ac.jp/
【再】#776. 「言語は○○である」 --- 初のリスナー参加の生放送企画
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1923. 充実！ ari さんのhel活サイト Helvillain Hea
【今日のひとこと】
ari さんが8月14日に公開された Helvillian/heldio ファンサイトをご紹介します🔗 貼り付けた画像は Helvillian 記事をコーパスとしたワードクラウドです✨
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #Helvillian #Helvillain #helwa
【参照URL】
https://sites.google.com/view/helvillain-heal/home
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【再】#775. なぜハヴトゥではなくハフトゥと読むのですか？ --- khel
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1922. 省略語なしでは生きられない？ 日経BizGateで『なぜさんたんげ
【今日のひとこと】
省略語をめぐる議論に注目していただきました！ 悲哀のレビュー，悲哀の著者，悲哀の現代😭
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #なぜさんたんげん #レビュー #文法カテゴリー #省略語
【参照URL】
https://bizgate.nikkei.com/article/DGXZQOKC241EA024082026000000
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s
【再】#774. 『イギリス哲学者の英語』 --- 秋元先生との対談
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #対談
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#1921. Helvillian 9月号公開 --- Helvillian
【今日のひとこと】
前号に引き続き編集委員お2人による最新号の紹介です✨
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #Helvillian
【参照URL】
https://note.com/helwa/n/ne541ecdf2293?magazine_key=m82eb39986f24
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関
【再】#773. 小河舜さんとの新シリーズの立ち上げなるか！？
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1920. 聞かせて！『なぜさんたんげん』のなぜ --- 「時・条件の副詞節」
【今日のひとこと】
川上さんとまさにゃんによる作戦会議を経ての本番収録です💪 例外的な文について議論します✨
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #なぜさんたんげん #川上さん #まさにゃん #時条件の副詞節 #仮定法 #助動詞
【参照URL】
https://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/lp/nazesantangen/index.html
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法
【再】#772. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 16世紀の英語
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #近代英語 #対談
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#1919. often, letter, twelve, そして和製英語まで
【今日のひとこと】
人気シリーズ「授業で使える! 中学生向け英語語源クイズ＃16～often／和製英語IV～」
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #英語語源クイズ #中高生ための英語史 #数詞 #和製英語 #英語語源ハンドブック
【参照URL】
https://note.com/sorami_705/n/n3c1e0d60b1b8
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるの
【再】#771. 「言語は○○のようだ」 --- 概念メタファーをめぐるリスナー
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1918. 混種語チャンプルから「コノルドゴ」まで --- ari さん・みー
【今日のひとこと】
HEEこと『英語語源ハンドブック』を愛するお二人による英語語源トークの第3弾！ みーさんの連載「小学生と学ぶ英語史」に基づいた対談シリーズです🎤 October から uncle まで！
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #オープンマイク #英語語源ハンドブック #なぜさんたんげん目撃マップ #中高生のための英語史 #古ノルド語
【参照URL】
https://note.com/quick_stoat2378/n/nd648ffb1c0c7
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【再】#770. 大学での英語史講義を語る --- 小河舜さんとの対談【第6弾】
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #対談
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#1917. 死者ゼロの「奇跡の船」がカナダに運んだ言葉 --- ニューファンド
【今日のひとこと】
「旅hel」ダブリン編，棺桶船にならなかったジーニー・ジョンストン号を見上げて考える英語変種
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #旅hel #ダブリン #アイルランド英語 #カナダ英語 #ニューファウンドランド英語 #アイルランド大飢饉
【参照URL】
https://jeaniejohnston.ie
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 N
【再】#769. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 秋元実治先生と
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #近代英語 #対談
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#1916. ダブリンの飢饉記念像前より --- アイルランド大飢饉が変えた世界
【今日のひとこと】
「旅hel」ダブリン編．リフィー川の追悼像を見つめながら考える「言語交替」と大飢饉の英語史！
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #旅hel #アイルランド大飢饉 #言語交替 #アメリカ英語 #アイルランド英語
【参照URL】
https://nationalfamineway.ie/
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#1915. 静岡大学名誉教授・服部義弘先生に聞く！ --- お薦めの英語史の本
【今日のひとこと】
kendama_player さんによる豪華対談企画の第3弾です（3回完結）。服部先生，kendama_player さん，ありがとうございます！
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #服部義弘 #kendama_player #オープンマイク #大母音推移 #音韻論 #サピア #駆流
【参照URL】
https://link.amazon/B09vTffjO
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【再】#767. Wulfstan と小河さんのキャリアをご紹介 --- 小河舜
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #対談
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#1914. outreach 「アウトリーチ」って何？ --- 意味変化から単
【今日のひとこと】
求められていなくても手を伸ばす？ --- 「アウトリーチ」とhel活の精神
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #アウトリーチ #複合語 #意味変化 #品詞転換
【参照URL】
https://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2026-08-21-1.html
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【再】#766. 古英語をちょっとだけ音読 「キャドモンの賛歌」
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #古英語 #音読
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#1913. 聞かせて！『なぜさんたんげん』のなぜ --- 「時・条件の副詞節」
【今日のひとこと】
川上さんとまさにゃんによる作戦会議を経て，予想以上に緊張感のあるインタビューとなりました！
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #なぜさんたんげん #川上さん #まさにゃん #時条件の副詞節 #仮定法 #助動詞
【参照URL】
https://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/lp/nazesantangen/index.html
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文
【再】#765. Wulfstan のキャリアとレトリックの変化 --- 小河舜
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #対談
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#1912. 静岡大学名誉教授・服部義弘先生に聞く！ --- 大母音推移は本当に
【今日のひとこと】
kendama_player さんによる豪華対談企画の第2弾です（3回完結）。服部先生，kendama_player さん，ありがとうございます！
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #服部義弘 #kendama_player #オープンマイク #大母音推移 #音韻論 #サピア #駆流
【参照URL】
https://link.amazon/B0eRQopoO
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英
【再】#764. wolf 「狼」についてアレコレ
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1911. ダブリンの街角で英語が「2番手」になる理由
【今日のひとこと】
言語景観から見るアイルランド語と英語のせめぎ合い
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #ダブリン #言語景観 #2言語表記 #アイルランド語 #社会言語学
【参照URL】
https://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2026-08-19-1.html
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【再】#763. Wulfstan がもたらした超重要単語 "law" ---
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #対談 #語彙
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#1910. まさにゃん・川上の「『なぜさんたんげん』のなぜを考えよう」 ---
【今日のひとこと】
川上さん企画！ まさにゃんと川上さんが作戦会議を開き，『なぜさんたんげん』著者に問う質問を議論しています！ Cf. 「#464. まさにゃんとの対談 ー 「提案・命令・要求を表わす動詞の that 節中では should + 原形，もしくは原形」」
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #なぜさんたんげん #川上さん #まさにゃん #なぜさんたんげんのなぜ #仮定法現在 #文法用語
【参照URL】
https://voicy.jp/channel/1950/383408
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▼2026年6月10日に本が出ました。発売前増刷決定。Amazon 新着ランキ
【再】#762. アメリカ文学慶友会の懇親会での千本ノック
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #千本ノック
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#1909. 静岡大学名誉教授・服部義弘先生に聞く！ --- ご経歴，そして堀田
【今日のひとこと】
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【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #服部義弘 #kendama_player #オープンマイク #音韻論 #学会
【参照URL】
https://link.amazon/B0dRMPfof
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「
【再】#761. Wulfstan の生きたヴァイキング時代のイングランド --
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #対談
---
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#1908. まさにゃん・川上の「『なぜさんたんげん』のなぜを考えよう」 ---
【今日のひとこと】
川上さん企画！ まさにゃんと川上さんが『なぜさんたんげん』著者に対して，事前に何かを謀っていたようです😆
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #なぜさんたんげん #川上さん #まさにゃん #なぜさんたんげんのなぜ #時条件の副詞節
【参照URL】
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- https://note.com/chariderryu/n/na772fcace491
▼2026年6月10日に本が出ました。発売前増刷決定。Amazon 新着ランキング「語学・辞事典・年鑑」「英語」「新書」3部門で第1位を獲得しています。
📕堀田 隆一
【再】#760. she の語源 --- 英語史最大のナゾ？
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #語源
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#1907. 8月22日（土）の朝カル講座は riddle を深掘り
【今日のひとこと】
参照テキスト（必須テキストではありません）として『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』より古英語原文の読み解きにも挑戦します
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #古中初歩 #朝カル #古英語 #なぞなぞ #読み書き文化 #古英詩
【参照URL】
https://www.asahiculture.com/asahiculture/asp-webapp/web/WWebKozaShosaiNyuryoku.do?kozaId=8907241
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▼2026年6月10日に本が出ました。発売前増刷決定。Amazon 新着ランキング「語学・辞事典・年鑑」「英語」
【再】#759. Wulfstan て誰？ --- 小河舜さんとの対談【第1弾】
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #対談
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#1906. lady は大ウケ，「縦棒地獄」は小出しに？ --- ari さん
【今日のひとこと】
HEEこと『英語語源ハンドブック』を愛するお二人による英語語源トークの第2弾！ みーさんの連載「小学生と学ぶ英語史」に基づいた対談シリーズです🎤
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #オープンマイク #英語語源ハンドブック #なぜさんたんげん目撃マップ #中高生のための英語史
【参照URL】
https://note.com/quick_stoat2378/n/n0bc63a6982a3
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📕堀
【再】#758. 定着するのに300年ほどかかった they - their -
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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【再】#756. "the title of the book" か？
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1905. wedlock 「結婚」の lock は「錠前」か？
【今日のひとこと】
昨日の配信回より，なぜ結婚と錠前は相性がよいのかを（非？）語源的に問うてみます🔑
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #なぜさんたんげん #なぜさんたんげん目撃マップ #解釈語源 #民間語源 #接尾辞
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 -
【再】#757. look forward to see は誤り？ with 泉
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1904. 駆け落ち婚の名所 Gretna Green のトイレの話し
【今日のひとこと】
コアリスナー Grace さんによる note 記事「どちらに入るか、それが問題か。」を受けて
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #名前学 #固有名詞 #記号論 #駆け落ち
【参照URL】
https://note.com/grace_hitsuji/n/ne387596f0d6c
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新
#1903. 川上さんの「英語のなぜ5分版」やってます通信 --- 第32弾
【今日のひとこと】
川上さんの「やってます通信」の一人語りバージョン第2弾です✨ 「英語教育×英語史」実践の試みです💪
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #川上さん #やってます通信 #中高生のための英語史 #英語に関する素朴な疑問 #英語のなぜ
【参照URL】
https://drive.google.com/file/d/14LYHRKYYuVYIFiw3pLYAG4JS0__7w1nf/view?usp=sharing
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【再】#755. 母音の音声学 --- khelf メンバーと学ぶコトバの「音」
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1902. 現在分詞と過去分詞 --- sorami さんの『英語語源ハンドブ
【今日のひとこと】
人気シリーズ「授業で使える! 中学生向け英語語源クイズ＃15～interested or interesting?～」
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #英語語源クイズ #中高生ための英語史 #分詞 #英語語源ハンドブック
【参照URL】
https://note.com/sorami_705/n/n42ef672ce334
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の
【再】#754. 6人で激論，言語学は英語教育に役に立つか？ --- 「khel
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1901. 小中学生に英語史を --- みーさん×soramiさん対談
【今日のひとこと】
コアリスナーのみーさんと sorami さんが，主に小中学生に向けての「英語教育×英語史」を題材に対談されています✨
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #英語語源クイズ #小学生と学ぶ英語史 #中高生ための英語史 #英語語源ハンドブック
【参照URL】
https://note.com/quick_stoat2378
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつ
【再】#753. 否定の接頭辞 un-, in-, a- は何がどう違うの？ w
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1900. 小中学生に英語語源クイズを出してみた --- みーさん×soram
【今日のひとこと】
sorami さんによる人気の「授業で使える! 中学生向け英語語源クイズ」を，みーさんが小中学生に出してみた
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #英語語源クイズ #小学生と学ぶ英語史 #中高生ための英語史 #英語語源ハンドブック
【参照URL】
https://note.com/sorami_705/n/n1fa4cd127fbc
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【再】#752. handsome, awesome, troublesome
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1899. ari さん・みーさん「HEEと学ぶ英語史」シリーズがスタート
【今日のひとこと】
HEEこと『英語語源ハンドブック』を愛するお二人による英語語源トークです！ みーさんの連載「小学生と学ぶ英語史」に基づいた対談シリーズの始まり，始まり．
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #なぜさんたんげん #なぜさんたんげん目撃マップ
【参照URL】
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【再】#751. 多義語 spring の語源と意味の発達 with 青木くん
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #語源
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#1898. Helvillian の記事選定は悩ましい --- Lilimiさ
【今日のひとこと】
Helvillian 編集委員の Lilimi さんと umisio さんによるピックアップ！
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #Helvillian #ヘルメイト #オープンマイク
【参照URL】
https://note.com/helwa/n/n7c3ea8943232
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉
【再】#750. Beauty is but (or only) skin de
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1897. heldio オープンマイク
【今日のひとこと】
ヘルメイトにマイクをお渡しします，という企画を開始しています！ 新しい heldio の配信をお楽しみください！
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #オープンマイク #英語史をお茶の間に
【参照URL】
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「
【再】#749. 先生，be動詞って何者ですか？ with 寺澤志帆さん --
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1896. 五島に流れる heldio (2) by 川上さん＆umisioさ
【今日のひとこと】
umisio さんの英語との付き合い方は？ まさかの『なぜさんたんげん』で英語学習！？
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #オープンマイク #なぜさんたんげん
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https://note.com/umisio
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉、2026年。
関連情報はワンストップで著者公式特設H
【再】#748. 強調構文の歴史 with 疋田くん --- 「khelf 声
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1895. 『英語語源ハンドブック』特設HPがリニューアル
【今日のひとこと】
この1年のご愛読に答えて，特設HPも大幅リニューアル✨
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #英語語源ハンドブック
【参照URL】
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK出版〈NHK出版新書〉、2026年。
関連情報はワンストップで著者公
【再】#747. 金曜夜のコトバ対談（生放送） --- 「khelf 声の祭典」
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #対談
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#1894. Helvillian を紹介する新企画 --- Lilimiさん＆
【今日のひとこと】
Helvillian 編集委員の Lilimi さんと umisio さんによるピックアップ！
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #Helvillian #ヘルメイト #オープンマイク
【参照URL】
https://note.com/helwa/n/n7c3ea8943232
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【再】#746. letter 周りの語源
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に #語源
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#1893. 『英語語源辞典』読み解き beast 回へのコメント
【今日のひとこと】
「＝」記号の意味とは？ 前回の読み解きシリーズ回を受けて，考えさせられました✨
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #英語語源辞典 #英語語源辞典読み解き #研究社 #同族語
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📕堀田 隆一 『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』 NHK
【再】#745. 日本人よ，文字論に目覚めよ
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#1892. 川上さんの「英語のなぜ5分版」やってます通信 --- 第31弾
【今日のひとこと】
8月3日の配信回で予告したとおり，今回から川上さんの「やってます通信」が一人語りバージョンへ移行します！ この斬新な「英語教育×英語史」実践の試みへの応援をよろしくお願いします✨
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #川上さん #やってます通信 #中高生のための英語史 #英語に関する素朴な疑問 #英語のなぜ
【参照URL】
https://drive.google.com/file/d/1ObjW7cy4ENurFISg4PNUa9fbddAZi0eW/view?usp=sharing
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▼2026年6月10日に本が出ました。発売前増刷決定。Ama
【再】#744. 幽霊語 "derring-do"
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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#1891. 川上さんの「やってます通信」一人語りバージョンへの序文
【今日のひとこと】
2巡目に入った川上さんの「英語のなぜ5分版 やってます通信」が，装いを新たにして始まろうとしています！ 皆さん，ぜひご注目ください✨
【ハッシュタグ】
#heldio #hel活 #川上さん #やってます通信 #中高生のための英語史 #英語に関する素朴な疑問 #英語のなぜ
【参照URL】
https://note.com/lsnr_kawakami/m/m92ffdecacc23
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📕堀田 隆一 『英語史
【再】#743. 「書き言葉よりも話し言葉を優先すべし」 --- 現代言語学の大
#heldio #英語史 #英語教育 #英語学習 #hel活 #英語史をお茶の間に
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